Audit 3 - Piloter la mission d'audit

Vous êtes chef de mission en audit, encadrant des collaborateurs, et avec déjà une véritable responsabilité dans la réalisation des dossiers. Néanmoins, vous souhaitez être plus sûr de vous dans les phases de planification et de synthèse des dossiers, ainsi que dans la préparation des rapports, notamment dans les cas complexes. Cette formation est pour vous !

• Maîtriser, de manière autonome, les phases de planification et de synthèse de la mission d'audit
• Appréhender la rédaction des rapports, même dans des cas complexes
  

• Etre capable de piloter une mission d'audit de A à Z
• Pouvoir assister le commissaire aux comptes dans les moments importants de la mission
• Rédiger la note de synthèse, préparer les rapports et les communications
  
• Mieux répondre aux besoin des clients dans le cadre de prestations
  
• Assurer l'encadrement de l'équipe d'audit et la gestion de la mission
• Acquérir les qualités d'analyse, d'organisation et de communication pour devenir commissaire aux comptes
  

La formation comprend un module e-learning qui précède obligatoirement 2 journées de mise en pratique avec un formateur. Ils ne peuvent pas être suivis indépendamment.

Les 5 chapitres du module e-learning ont été totalement refondus en 2026 dans un format plus dynamique, interactif et actualisé.

I. Séquence introductive en e-learning 

Les concepts sont traités dans le module e-learning découpé en 5 chapitres d'une durée d'une heure à une heure trente :

• Le pilotage de la mission
• La prévention et le traitement des difficultés des entité
• La communication du commissaire aux comptes
• Les conventions réglementées
• L'implication personnelle et les responsabilités du signataire

 Chaque chapitre contient : 

• Des apports de connaissance présentés par des personnages virtuels
• Des jeux pédagogiques et/ou des cas pratiques permettant de vous faire réfléchir sur certaines situations et de tester vos connaissances a priori et a postériori
• Des propositions de lecture
• Un quiz d'auto-évaluation final, multi-tentative et non bloquant
  
  

La première journée de mise en pratique avec un formateur permet de répondre aux questions qui subsisteraient sur les thèmes traités au cours du module e-learning

II. Séquence de mise en pratique avec un formateur

Les 2 journées avec un formateur permettent de passer des principes à la pratique à travers des mises en situation

1er jour

• Rappel des points clés du programme d'auto formation :
  • Pilotage de la mission
    
  • Prévention et traitement des difficultés des entreprises
  • Communication du commissaire aux comptes
    
  • Conventions réglementées
  • Implication personnelle et responsabilités du signataire
• Planification de la mission et documents obligatoires : à travers une mise en situation, les participants doivent travailler en équipe pour planifier une mission
  • Points de rappel
  • Cas pratique
  • Débriefing
• Relations avec l'expert-comptable
  • Entretien de début de mission avec l'expert-comptable (et le dirigeant) pour la présentation des comptes
  • Utilisation des travaux de l'expert-comptable
  • Cas pratique à partir d'extraits du dossier de travail de l'expert-comptable
• Utilisation des travaux d'autres professionnels
  • 2 quiz
• Contrôle de l'annexe
  • Périmètre réglementaire de l'annexe
  • Assertions et risques concernant l'annexe
  • Méthodes et estimations comptables
  • Informations particulières
  • Audit de l'annexe

2ème jour

•  Travaux de fin de mission
  • Suivi des anomalies et caractère significatif
  • Problématique de continuité d'exploitation
  • Déclaration de la direction
  • Contrôle du rapport de gestion et autres documents remis à l'assemblée
  • Synthèse et compte-rendu de la mission
  • Note de synthèse de la mission
  • Compte-rendu de la mission au dirigeant
  • Entretien de fin de mission avec le dirigeant
• La durabilité
  
  • Cadre réglementaire : vérification des informations de durabilité dans les grandes entreprises
  • Cadre volontaire : VSME dans les PME
• Rédaction des rapports sur les comptes annuels non EIP
  • Plan du nouveau rapport
  • Difficultés concernant l'opinion à émettre
  • Difficultés concernant les observations renvoyant à l'annexe des comptes
  • Difficultés concernant une incertitude sur la continuité d'exploitation
  • Difficultés concernant la justification des appréciations
  • Difficultés concernant des anomalies du rapport de gestion et des autres documents adressés aux associés
  • Situations exprimées dans le rapport sur les comptes annuels pouvant entraîner une révélation des faits délictueux
    
• Prestations du commissaire aux comptes
  • Prestations sur les données financières – mises en situation
  • Prestations sur les processus - mises en situation
  • Prestations sur le respect des textes légaux et réglementaires – mises en situation
  • Prestations associés au numérique - mises en situation
    

Nos méthodes pédagogiques assurent aux participants une progression des savoirs et du savoir-faire.

Séquence introductive en e-learning 

• Pour une progression pédagogique optimale, il est fortement conseillé au participant de suivre l'ordre des chapitres proposé dans le module, ainsi que l'ordre des séquences.
• Le participant a la possibilité de revoir les chapitres du module autant de fois que nécessaire avant les journées de mise en pratique avec les formateurs
  
• A l'issue de chaque chapitre, un quiz d'auto-évaluation permet au participant d'évaluer ses connaissances acquises. Ce test peut être réalisé plusieurs fois. Il n'est pas bloquant.
• Le module e-learning étant accessible en permanence, quel que soit le lieu, à la condition d'être muni d'un ordinateur ou tablette relié à internet par une connexion haut débit, il appartient à l'employeur d'en réguler l'utilisation pour la rendre compatible avec la réglementation de la durée du travail et des temps de repos obligatoires.
• Le participant a la possibilité de poser des questions relatives au contenu du module e-learning depuis son espace participant (espaces.jinius.fr), afin qu'elles soient traitées par le formateur lors des journées de mise en pratique. Attention :
  • la question ne doit pas être une consultation pour un problème rencontré dans un dossier client 
  • cette question est modifiable jusqu'à la tenue de la première journée de mise en pratique
  • toute question posée après la date de tenue de la 1ère journée de mise en pratique ne sera pas prise en compte
    

 Séquence de mise en pratique avec un formateur

• La constitution des groupes, volontairement limités en nombre de participants, fait l'objet d'un soin tout particulier afin de favoriser les échanges.
• Les formateurs sont rigoureusement sélectionnés : ce sont des professionnels, reconnus pour leur maîtrise technique, exerçant personnellement des missions de commissariat aux comptes ce qui leur permet une approche très pratique des sujets traités.
• Les formations en présentiel se déroulent dans des salles de formation adaptées, disposant du matériel pédagogique nécessaire (paper-board, vidéo-projecteur, etc.).
• Le participant dispose d'un support pédagogique comprenant :
  • une copie des diapositives utilisées par le formateur 
  • les énoncés et les corrigés des cas pratiques 
  • de la documentation pour approfondir certains points
    
• Si l'animation est en classe virtuelle, elle sera entrecoupée de plusieurs pauses brèves pour permettre une concentration optimale des participants. Par ailleurs, pour le bon déroulement de la formation, le participant devra disposer d'un ordinateur avec webcam, micro et une connexion Internet stable et à haut débit

A l'issue de la formation

A l'issue de la formation, le participant devra se rendre dans l'onglet « sessions terminées » de son espace personnel (espaces.jinius.fr) pour :

• Evaluer l'acquisition de ses connaissances à partir d'un questionnaire à choix unique de 15 affirmations. Les connaissances seront considérées comme acquises à partir de 10 bonnes réponses sur 15. Ce test est disponible pendant 8 jours calendaires
• Télécharger son attestation de fin de formation, sous réserve d'avoir été présent et avoir réalisé son module e-learning
• Remplir un questionnaire d'appréciation sur la qualité de la formation. Les réponses reçues font l'objet d'une analyse attentive permettant à CNCC FORMATION d'améliorer la qualité des formations dispensées
• Accéder au support pédagogique complet
  

• Le module e-learning doit être intégralement réalisé par le participant pour assister aux deux journées de mise en pratique avec un formateur (en présentiel/classe virtuelle)
• Les supports étant dématérialisés, nous conseillons aux participants de les télécharger préalablement, et de se munir d'un ordinateur portable/tablette
• Pour toute question relative à l'accessibilité aux personnes en situation de handicap, merci de contacter l'organisateur de la session concernée